本书以法国希腊哲学学者、汉学家于连的有关中国思想研究为基础，用对话形式探讨了中国思想和从希腊传统发展而来的西方思想在沟通与交流方面的一些问题。如何看待异域的文化，为什么深入异域的思想文化，分析有别自身的他者不是为了比较优劣，而是为了更深入地反思自己的文化，这是西方研究中国和中国研究西方都应该思考的一个重要问题。远去是为了归来。

《与中国作跨文化对话》是中华书局出版的，内容简介：中国与西方的对话——作者自序、中国美学与康德、以美学为例，反思西方在中国的影响、中国传统文化对现代世界的启示——从“天人合一”谈起、儒家传统的厍史命运和后现代意义、社群主义与儒家思想-——寻求共同的伦理基础、时代精神的玩偶——对西方接受道家思想的评述等。

《科学与宗教对话在中国》是宗教所卓新平所长与香港浸会大学宗教学繁主任江丕盛先生共同主编的“基督宗教与公共价值”中的一本，选取了世界著名科学家和人文学者有关科学和宗教对话的演讲和论文共10篇。文章集中反映了我 当前宗教与科学地话研究的状况。《科学与宗教对话在中国》可看作是在我社出版并重印的《桥：科学与宗教》的续篇。所选这些文章都与中国有关：有的发表在中国科学院的学术期刊，有的是科学家本人亲临中国所做的演讲。这些文章都象征了科学与宗教对话在中国的足迹，而且都超出一般介绍性文字进入到科学与宗教的更高层的更复杂的对话。

《与中国作跨文化对话》是中华书局出版的，内容简介：中国与西方的对话——作者自序、中国美学与康德、以美学为例，反思西方在中国的影响、中国传统文化对现代世界的启示——从“天人合一”谈起、儒家传统的厍史命运和后现代意义、社群主义与儒家思想-——寻求共同的伦理基础、时代精神的玩偶——对西方接受道家思想的评述等。

比知识更重要的， 是拥有广阔的视野和与世界对话的能力 --------------------------------------------------- 【编辑推荐】 ◆写给中国少年的别开生面、包罗万象的人文课 一堂课就能接触到数十位古今中外的作者及其经典文本，内容贯通中西、融汇古今，破除了传统学科间的壁垒，贯通科学、人文、艺术、哲学与社会，带给孩子们一个更完整的世界，还原真正的“大语文”。 ◆开拓视野，培养思辨精神与独立人格 不纠结字词句、知识点，将作者和文本串联，从点到线，由线织网，帮助孩子建立认识世界的网状思维，旨在提升孩子的审美力、思想力、想象力，启发孩子敢于思辨，勇于独立思考。 ◆指导阅读与写作，给孩子“下笔如有神”的秘诀 实用性强，人文课堂广博无垠，名作名篇优中选优，既能学习知识，指导阅读，也能积累素材，助益写作，是所有中小学生的阅读...(展开全部)

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我也不懂，也许这便是我们的宿命吧…？

简介：讲述我与妹妹之间的故事

我也不懂，也许这便是我们的宿命吧…？

东山魁夷，1908年7月生于横滨，原名新吉，画号魁夷。1931年毕业于东京美术学校。1934年留学德国，在柏林大学哲学系攻读美术史。他早年的绘画作品《冬日三乐章》、《光昏》分别获得1939年第一回日本画院展一等奖和1956年日本艺术院奖。1969年获文化勋章和每日艺术大奖。代表作有1968年创作的《京洛一四季组画》及1975-1981年创作的《唐招提寺障壁画》等。东山魁夷还长于散文写作，著有《东山魁夷文集》11卷。